Campus Albert Einstein
Tipo
Académico
Área
64 000 m2
Año
2021
Director de proyecto
Arq. Fritz Feijóo Vera
Albert Einstein es quizá el científico mundialmente más conocido por el desarrollo de la Teoría de la Relatividad que revolucionó la ciencia conocida hasta el siglo XX, estableciendo la equivalencia entre la energía E de una cierta cantidad de materia y su masa m en términos de la famosa ecuación E = mc². Fue un gran hombre, que representa a la humanidad y el pueblo judío.
Es por ello que en 1973 la comunidad judía escribe la historia de la educación en el Ecuador mediante el conjunto de valores judíos universales. Donde el estudiante es el centro de todas las actividades e innovaciones institucionales. Una Filosofía de aprendizaje Einstein que describe el acercamiento hacia los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro y fuera del aula.
Para el desarrollo del concepto arquitectónico se ha realizado el análisis de la vida y obra de Einstein en sus 4 ensayos mas importantes. Así mismo con el estudio de los símbolos judíos y elementos que evoquen los valores y el desarrollo de la comunidad judía dentro y fuera del campus
JUDAÍSMO
SIMBOLOGÍA
Para el desarrollo de la implantación del campus se realizó la abstracción de conceptos y símbolos partiendo de la filosofía y el ambiente educacional laico en donde los valores judíos universales sirven como enfoque para establecer los programas y cultura escolar.
INGRESO
Januquía y Agujeros negros
- El ingreso principal del campus brinda su bienvenida con una escalera que representa el januquiá, en cuyo centro se ubica la estrella de David, primer rey puesto por dios en la tierra. Esta converge en el desarrollo de una estructura fonil de hexágonos, la cual representa el concepto teórico del agujero negro, producto de la resolución de las ecuaciones de la teoría de la relatividad general del físico alemán. Su planteamiento sobre la atracción de las masas nos permite elaborar el cuerpo administrativo y educativo como un espacio-tiempo donde la energía de las masas (usuarios del campus) se atraen y conectan.
REGGIO EMILIA
Instalaciones de Prekinder
Este espacio concebido bajo la metodología Reggio Emilia, propone una conexión entre el interior y exterior de la edificación, provocando la sensación de libertad espacial al estudiante y a su vez permitiendo a los profesores tener una visibilidad total del entorno.
La edificación se desarrolla en dos plantas. La segunda esta cubierta por una envolvente deformada en el “espacio-tiempo” que se transforma en una plataforma transitable denominada “La Plaza”.
EXPLORACIÓN
La Plaza
Esta área se conceptualiza a través de un espacio abierto direccionado al norte, inspirados en el interés de Einstein por las ciencias cuando su padre le regaló una brújula.
Este espacio se conecta con el segundo piso de Prekínder, cuya cubierta se transforma en una envolvente que se fusiona en el exterior para desarrollar espacios de esparcimiento.
LA VID
Comedor
El espacio de comedor esta basado en el concepto de la vid, árbol de la vida que para el pueblo hebreo siempre fue símbolo de sabiduría y prosperidad. Un espacio abierto con conceptos de cubiertas montadas entre si, asemejando al racimo de uvas y permitiendo que el espacio se mimetice entre la naturaleza y paisajismo del entorno.
